طريقة أكثر ممتازة
0121693 7742
ديجبيث ، برمنغهام
The school has an explicit and aspirational vision which permeates and drives forward its Christian and inclusive service to its pupils and their families. As one pupil said, “it doesn’t matter what race or religion you are, all are welcome at Harper Bell”. At its heart the vision and associated values celebrate a biblical understanding of the value of the individual as a gift from, and created by, God.
Section 48 Inspection: Grade Excellent, July 2022
العرض المحلي للمدرسة (تقرير سين)
تمت كتابة العرض المحلي لمدرسة الأدفنتست الابتدائية السبتيين في هاربر بيل مع إيلاء الاعتبار الواجب لقانون الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقة لعام 2001 وقانون الممارسة المنقح. تسعى مدرسة السبتيين الابتدائية في هاربر بيل إلى الالتزام بمبادئ خدمة التعليم الشامل على النحو المنصوص عليه في وثيقة DfES / 0774/2001 حول التعليم الشامل.
لمزيد من التفاصيل من مجلس مدينة برمنغهام سيكون
وجد في http://www.b Birmingham.gov.uk/send
مدرسة هاربر بيل السبتيين الابتدائية هي مدرسة عادية تفخر بكونها مدرسة شاملة. نحن ملتزمون بدعم الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (SEND) ، حيث يمكن تلبية الاحتياجات بشكل معقول ضمن بيئة سائدة.
في مدرسة السبتيين السبتيين في هاربر بيل ، نحدد التلاميذ الذين لديهم احتياجات تعليمية خاصة عندما يتطلب تعلمهم أو إعاقتهم توفيرًا إضافيًا يختلف عن أو يُضاف إلى ما هو متاح عادة للتلاميذ من نفس العمر.
في مدرسة هاربر بيل السبتيين الابتدائية ، نحدد المجالات الرئيسية للاحتياجات على النحو التالي:
التواصل والتفاعل
الإدراك والتعلم
صعوبات الصحة الاجتماعية والعاطفية والعقلية
الاحتياجات الحسية و / أو الجسدية
لدينا فئة واحدة من دعم SEN يتم تقديمها من خلال:
الدعم الشامل (من خلال التمايز داخل الفصل)
الدعم الموجه (من خلال تدخل محدد أو التدريس المستهدف)
دعم متخصص (مع دعم متخصص خارجي)
يلتزم جميع العاملين في مدرسة السبتيين السبتيين في هاربر بيل بتوفير تعليم الجودة أولاً والذي يأخذ في الاعتبار الاحتياجات الفردية للتلاميذ في صفهم.
يخطط المعلمون لأنشطة مختلفة وفقًا لمستوى واحتياجات كل تلميذ.
عندما يواجه الطلاب صعوبات خاصة وقد يتخلفون عن أقرانهم ، فإننا نضمن وجود دورة قوية للتقييم والتخطيط والقيام والمراجعة.
أسئلة مكررة
1. كيف أتحدث إلى المدرسة إذا كانت لدي مخاوف بشأن طفلي؟
2. كيف ستضمن SENCo أن يعرف الأشخاص الضروريون احتياجات طفلي؟
5. كيف سيطلب SENCo إذني لإشراك مهنيين آخرين للعمل مع طفلي؟
6. كيف سأشارك في جميع القرارات وسأستمع إلى آرائي؟
7. كيف سيشارك طفلي في القرارات المتعلقة بتعلمه؟
8. كيف سأحصل على الدعم في الاتصال بالمنظمات التي يمكنها تقديم المشورة والدعم لي؟
10. كيف ستوفر مدرستي تعليمًا جيدًا لطفلي ودعمًا إضافيًا عند الحاجة؟
11. كيف يتم تدريب الموظفين لدعم احتياجات طفلي؟
12. ما هي أنواع مصادر التعلم المتاحة لطفلي؟
13. ما هي الموارد التي تقدمها المدرسة إذا كان طفلي لديه احتياجات اجتماعية و / أو اتصالات مهمة؟
14. ما هو الدعم المتاح إذا احتاج طفلي إلى الدعم في إدارة السلوك أو التعامل مع المواقف الاجتماعية؟
السيدة روث آيرش
سينكو
مفتاح إرسال المستندات
إرسال عرض محلي
سياسة الإرسال
